兴趣教育理论的哲学基础和思想渊源

郭戈

兴趣教育理论的哲学基础和思想渊源

郭戈

人民教育出版社课程教材研究所，北京 100081

基金项目:

2022年度中国教育学会教育科研重点规划课题“兴趣教育思想理论体系的构建” 202200013101A

详细信息

作者简介:
郭戈，男，河南信阳人，人民教育出版社课程教材研究所研究员，主要研究方向为课程与教学论、教育出版史及教材史，电子邮箱：guog@pep.com.cn

中图分类号: G40-01
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出版历程
- 收稿日期: 2023-10-07
- 网络出版日期: 2024-03-25
- 刊出日期: 2024-02-25

The Philosophical Foundation and Theoretical Origins of Interest Education Theory

GUO Ge

Curriculum and Textbook Research Institute, People's Education Press, Beijing 100081, China

摘要

摘要: 任何一种理论或学说都有自身的哲学基础和思想渊源。兴趣教育理论或兴趣学说是教育学和心理学交融而成的一个重要学说，也是对现代教育和学习产生很大影响的一种理论。关涉这个理论或学说的哲学基础和思想渊源较为复杂，有多种哲学和教育哲学流派以及哲学上一般兴趣说为其提供强力支撑。具体来说，在教育哲学上表现为自然主义，在伦理学上表现为幸福主义或快乐主义，在社会哲学上表现为民主主义，在人生哲学上表现为趣味主义。此外，哲学上的一般兴趣说，如康德的理性兴趣说、培里的价值兴趣说和哈贝马斯的认识兴趣说，也为兴趣教育理论或兴趣学说提供了重要理论支撑。
- 兴趣教育理论 /
- 兴趣学说 /
- 哲学基础 /
- 理论渊源
Abstract: Any theory or doctrine has its own philosophical foundation and theoretical origins. Interest education theory or interest theory is an important theory formed by the integration of pedagogy and psychology, and it is a theory that has had a great impact on modern education and learning. The philosophical foundation and theoretical origins of this theory or doctrine are complex with various philosophies or educational philosophical schools as well as general interest theories in philosophy that provide strong support for it. Specifically, its theoretical foundation manifests as naturalism in educational philosophy, as hedonism or utilitarianism in ethical philosophy, as democracy in social philosophy, and as aestheticism in life philosophy. In addition, general interest theories in philosophy, such as Kant's theory of rational interest, Pehli's theory of value interest, and Habermas's theory of cognitive interest, also provide important theoretical support for interest education theory or interest theory.
- Interest education theory /
- Interest theory /
- Philosophical foundation /
- Theoretical origins

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