Issue 3
Jul.  2021
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ZHANG Xiaoli. Continuity and Alteration in Chaos: Department of Education of Peking University in the 1920s[J]. Journal of Modern Education, 2021, (3): 79-92.
Citation: ZHANG Xiaoli. Continuity and Alteration in Chaos: Department of Education of Peking University in the 1920s[J]. Journal of Modern Education, 2021, (3): 79-92.

Continuity and Alteration in Chaos: Department of Education of Peking University in the 1920s

  • Received Date: 2020-04-15
  • Publish Date: 2021-07-10
  • The brewing and establishment of the Department of Education of Peking University was connected with both German tradition of philosophical study of education and the realistic need for training secondary education teachers. The structure of higher education in Beijing had undergone several changes under the political situation in 1920s. Three deans of Department of Education of Peking University were dismissed because of the political situation. The faculties and courses also changed frequently under the political situation. However, the courses of philosophy as core curriculum in the Department of Education was a stable factor. The professors of philosophy, represented by CHEN Daqi, focused on developing the theoretical base of students. After the resumption of Peking University, CHEN Daqi and DAI Xia took over leadership of Department of Education. The faculty recruitment and curriculum development in this department hence had a clear German characteristic. But the professors with German educational background were resisted by students. Department of Education went backward with the decrease of funding and talents in Peking University.

     

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