| Citation: | CHENG Yanlei, SUI Shifeng. Revision of Teachers Law of China: The Legislative Concept, Teachers' Legal Identity and Legislative Technology[J]. Journal of Modern Education, 2024, (1): 28-37.
|
| [1] |
孙霄兵, 龙洋. 《教师法》的法治价值和立法原则——兼论我国改革开放40年教育立法传统[J]. 中国高教研究, 2019(3): 35-38. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-ZGGJ201903006.htm
|
| [2] |
全国人大常委会法制工作委员会. 学习《教师法》讲话[M]. 北京: 中国经济出版社, 1993: 81.
|
| [3] |
阎光才. 教师"身份"的制度与文化根源及当下危机[J]. 北京师范大学学报(社会科学版), 2006(4): 12-17. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-BJSF200604001.htm
|
| [4] |
余雅风, 王祈然. 教师的法律地位研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2021, 39(1): 49-58. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HDXK202101004.htm
|
| [5] |
任海涛. 教育法学者关于《教师法》修改的争鸣[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2019, 18(5): 9-20. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-FLJY201905003.htm
|
| [6] |
薛海平, 唐一鹏. 理想与现实: 我国中小学教师工资水平和结构研究[J]. 北京大学教育评论, 2017, 15(2): 17-38+186-187. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-BJPL201702004.htm
|
| [7] |
杜屏. 谢瑶. 农村中小学教师工资与流失意愿关系探究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2019, 37(1): 103-115+169. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HDXK201901012.htm
|
| [8] |
张炜. 改革开放40年教师职业吸引力嬗变的循证研究——基于教师教育现代化视角[J]. 教师发展研究, 2018, 2(4): 27-36. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JSFJ201804004.htm
|
| [9] |
程雁雷, 廖伟伟. 教师权利义务体系的重构——以教师法律地位为视角[J]. 国家教育行政学院学报, 2006(6): 18-25. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-GJXZ200606005.htm
|
| [10] |
张德伟. 日本新《教育基本法》(全文)[J]. 外国教育研究, 2009, 36(3): 95-96. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-WGJY200903020.htm
|
| [11] |
赵敏. 教师制度伦理研究[M]. 北京: 社会科学文献出版社, 2016: 53-54.
|
| [12] |
梁慧星. 政策是法律的依据. 法律是政策的规范化[N]. 北京日报. 2017-02-20(14).
|
| [13] |
陈光中. 法学概论[M]. 北京: 中国政法大学出版社, 2007: 14.
|
| [14] |
冯昕瑞, 王江璐. 财政体制改革下义务教育教师待遇诉求变迁——基于全国两会数据的研究[J]. 教育发展研究, 2019, 39(Z2): 26-37 https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SHGJ2019Z2009.htm
|
| [15] |
张文静, 杨诗嘉. 从"终身"走向"任期"——日本高校人事管理制度的思考[J]. 国家教育行政学院学报, 2017(10): 90-95. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-GJXZ201710015.htm
|
| [16] |
蔡金花. 优秀人才从教的法律保障——基于《教师法》修订的思考[J]. 教师发展研究, 2019, 3(03): 29-34. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JSFJ201903005.htm
|
| [17] |
任海涛. "教育惩戒"的概念界定[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2019, 37(4): 142-153. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HDXK201904013.htm
|
| [18] |
雷槟硕. 教育惩戒权行使的目标: 培育规则意识[J]. 复旦教育论坛, 2019, 17(4): 34-40. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-GWZX201904007.htm
|
| [19] |
王锴. 论行政事实行为的界定[J]. 法学家, 2018(4): 51-65+192-193. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-FXJA201804005.htm
|
| [20] |
管华. 教育惩戒权的法理基础重述[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2020, 38(3): 16-24. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-HDXK202003002.htm
|
| [21] |
周旺生. 立法学(第二版)[M]. 北京: 法律出版社, 2009: 376.
|
| [22] |
湛中乐. 论我国教育法规范体系的完善[J]. 中国高等教育, 2019(8): 25-27. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-ZGDJ201908010.htm
|
| [23] |
朱应平. 教师权益法律救济研究[J]. 行政法学研究, 2000(4): 34-39. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-XZFX200004006.htm
|
| [24] |
石晶. 高校人事争议司法受案范围研究[J]. 中国高教研究, 2019(1): 97-103. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-ZGGJ201901018.htm
|
| [25] |
孟卫青. 我国《教师法》立法中存在的几个问题[J]. 教育导刊, 2008(7): 18-21. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-JYDK200807010.htm
|
| [26] |
湛中乐, 靳澜涛. 新中国教育立法70年的回顾与展望[J]. 首都师范大学学报(社会科学版), 2019(5): 1-9. https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SDSD201905002.htm
|
| [27] |
罗豪才, 宋功德. 软法亦法: 公共治理呼唤软法之治[M]. 北京: 法律出版社, 2009: 465. 474.
|
DownLoad: