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法国基础教育治理的历史演进与路径选择

张梦琦

张梦琦. 法国基础教育治理的历史演进与路径选择[J]. 现代教育论丛, 2024, (3): 71-79.
引用本文: 张梦琦. 法国基础教育治理的历史演进与路径选择[J]. 现代教育论丛, 2024, (3): 71-79.
ZHANG Mengqi. The Historical Evolution and Path Choices of Basic Education Governance in France[J]. Journal of Modern Education, 2024, (3): 71-79.
Citation: ZHANG Mengqi. The Historical Evolution and Path Choices of Basic Education Governance in France[J]. Journal of Modern Education, 2024, (3): 71-79.

法国基础教育治理的历史演进与路径选择

基金项目: 

2022年国家社科基金教育学重大项目“‘双减’背景下基础教育生态系统重构机制研究” VHA220005

详细信息
    作者简介:

    张梦琦,女,山西太原人,首都师范大学教育学院讲师,博士,主要研究方向为法国教育、教育政策与治理,电子邮箱:viviaine819@163.com

  • 中图分类号: G649.3/.7

The Historical Evolution and Path Choices of Basic Education Governance in France

  • 摘要: 法国的教育治理在欧美教育强国中独树一帜。面对教育大众化、民主化和全球化的冲击,其基础教育治理逐步由典型的中央集权式转变为由教育部、地方教育部门、新行会主义者、学校、家长等在内的教育市场多元主体互动,“集权与分级并存、法律规制与多元协商相容”的新模式。为提升地方管理效率,促进学校自治和教育的均衡与高质量发展,政府通过教育行政分权改革、推行契约合同、实施义务教育扶持政策和完善教育评估督导体系等举措,走出一条治理变革之路。尽管法国的基础教育治理仍然是一个自上而下的松散过程,但其相关探索对我国实现教育治理现代化有一定的启示。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2024-02-19
  • 刊出日期:  2024-06-25

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