Review and Prospect of School Education for Less-population Ethnic Group in the Past 70 Years
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摘要: 新中国成立70年来，我国人口较少民族的教育发展取得了有目共睹的成就。根据不同时期的特征，可以将这70年来人口较少民族学校教育的发展分为起步期、建设期、受阻期、探索与深化期、开放与多元期五个阶段。进一步加强人口较少民族的优秀传统文化传承与保护意识，继续坚持具有中国特色的教育道路，着力构建中华民族共有精神家园；充分利用政策机遇，大力发展教育；保护和继承民族优秀传统文化，丰富民族文化教a育方式，将会是新时代我国人口较少民族教育发展的方向。Abstract: Since the founding of People’s Republic of China for 70 years ago, the educational development of less-population ethnic group has achieved remarkable achievements. According to the characteristics of different periods, the development of school education for less-population ethnic group in the past 70 years can be divided into five stages: start period, building period, obstructed period, exploration and deepening period, open and plural period. Further strengthening the consciousness of inheriting and protecting excellent traditional cultures of less-population ethnic group, continue to adhere to the education path with Chinese characteristics, strive to the Chinese nation shares a spiritual home, take advantage of policy opportunities, develop education vigorously, protect and inherit the excellent national traditional culture, enrich the way of national culture education, will be the direction of the development of education for less-population ethnic group in China in the new era.
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