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让教育像磁石——柏拉图美学思想的教育意蕴

鞠玉翠 徐巾媛

鞠玉翠, 徐巾媛. 让教育像磁石——柏拉图美学思想的教育意蕴[J]. 现代教育论丛, 2021, (2): 35-42.
引用本文: 鞠玉翠, 徐巾媛. 让教育像磁石——柏拉图美学思想的教育意蕴[J]. 现代教育论丛, 2021, (2): 35-42.
JU Yucui, XU Jinyuan. Making Education like Magnet: The Educational Inspirations of Plato's Aesthetics[J]. Journal of Modern Education, 2021, (2): 35-42.
Citation: JU Yucui, XU Jinyuan. Making Education like Magnet: The Educational Inspirations of Plato's Aesthetics[J]. Journal of Modern Education, 2021, (2): 35-42.

让教育像磁石——柏拉图美学思想的教育意蕴

基金项目: 

国家社会科学基金"十三五"规划2019年度教育学重大招标课题"立德树人的落实机制研究"(VEA190002)

详细信息
    作者简介:

    鞠玉翠,华东师范大学教育学部基础教育改革与发展研究所教授、博士生导师;徐巾媛,华东师范大学教育学系硕士。

  • 中图分类号: G40-01

Making Education like Magnet: The Educational Inspirations of Plato's Aesthetics

  • 摘要: 柏拉图美学思想对如何使教育更具吸引力颇具启发意义。其对话录中的磁石隐喻,为教育事业展示了值得追求的美妙境界。美的理念是磁力之源,引导人走向身心和谐。从单一事物到多个事物,再到美的理念的阶梯,为达致美境提供了载体,启示教育者要按照美的阶梯搭建和优化课程,让不同发展阶段的人都能感受到课程与心灵的投合,沿着美的阶梯攀登与欣赏。让教育像磁石一样发挥吸引力,需要教育者向苏格拉底学习,传递磁力,让更多的学生加入到建构教育磁力场中来。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2020-11-02
  • 网络出版日期:  2021-07-16

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