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人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫:重点、优势、困境及策略

付卫东 罗舒馨

付卫东, 罗舒馨. 人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫:重点、优势、困境及策略[J]. 现代教育论丛, 2021, (4): 34-41.
引用本文: 付卫东, 罗舒馨. 人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫:重点、优势、困境及策略[J]. 现代教育论丛, 2021, (4): 34-41.
FU Weidong, LUO Shuxin. Artificial Intelligence (AI) -assisted Education Poverty Alleviation in the Stage of Relative Poverty: Focuses, Advantages, Difficulties and Strategies[J]. Journal of Modern Education, 2021, (4): 34-41.
Citation: FU Weidong, LUO Shuxin. Artificial Intelligence (AI) -assisted Education Poverty Alleviation in the Stage of Relative Poverty: Focuses, Advantages, Difficulties and Strategies[J]. Journal of Modern Education, 2021, (4): 34-41.

人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫:重点、优势、困境及策略

基金项目: 

全国教育科学"十三五规划"国家一般课题"教育信息化支持农村教学点发展实践模式研究"(BHA180150)

详细信息
    作者简介:

    付卫东,华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心副教授,博士;罗舒馨,华中师范大学教育学院硕士研究生。

  • 中图分类号: G434

Artificial Intelligence (AI) -assisted Education Poverty Alleviation in the Stage of Relative Poverty: Focuses, Advantages, Difficulties and Strategies

  • 摘要: 人工智能作为实现新时期教育跨越式发展的抓手,为下一阶段巩固脱贫攻坚成果提供了广阔空间。研究基于人工智能视角,提出了相对贫困阶段中国教育扶贫的四大重点,即经济贫困、知识贫困、精神贫困和信息贫困,并据此分析了人工智能技术助力教育扶贫的优势和困境。现阶段在中国推进人工智能助力教育扶贫,需优化欠发达地区学校智能教育基础设施建设,完善欠发达地区学校信息隐私安全体系构建,提供开放的平台与服务,并重视人工智能人才的培养。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2021-02-01
  • 网络出版日期:  2021-09-27

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