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中、英文化场馆互动式儿童教育效能比较

车焱森

车焱森. 中、英文化场馆互动式儿童教育效能比较[J]. 现代教育论丛, 2021, (2): 77-82.
引用本文: 车焱森. 中、英文化场馆互动式儿童教育效能比较[J]. 现代教育论丛, 2021, (2): 77-82.
CHE Yansen. A Comparative Study on the Effectiveness of Interactive Children's Education between Chinese and British Cultural Venues[J]. Journal of Modern Education, 2021, (2): 77-82.
Citation: CHE Yansen. A Comparative Study on the Effectiveness of Interactive Children's Education between Chinese and British Cultural Venues[J]. Journal of Modern Education, 2021, (2): 77-82.

中、英文化场馆互动式儿童教育效能比较

基金项目: 

江苏省"2019年江苏政府留学奖学金"资助课题、江苏省"2019年江苏高校哲学社会科学研究"项目(2019SJA0178)

详细信息
    作者简介:

    车焱森,南京信息工程大学艺术学院讲师。

  • 中图分类号: G40-05

A Comparative Study on the Effectiveness of Interactive Children's Education between Chinese and British Cultural Venues

  • 摘要: 随着文化场馆的教育效能逐渐显现,儿童成为中英文化场馆重点关注的来访群体。对比和分析中英文化场馆中吸引儿童教育的效能后发现,目前我国在文化场馆的儿童教育方面应加强场馆趣味性、互动性、融入地方文化特色等。改善中国文化场馆儿童教育效能可从以下方面切入:增强文化场馆中的互动教育,加强文化场馆儿童专区的策划。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2020-10-22
  • 网络出版日期:  2021-07-16

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