论我国“互联网+教师教育”及其效率提升的可行性和路径

朱旭东; 刘丽莎

论我国“互联网+教师教育”及其效率提升的可行性和路径

基金项目:

教育部人文社会科学研究重点课题"中国教师教育质量的基本理论研究"（19JJD88002）和教育部人文社会科学研究专项任务项目"习近平新时代中国特色社会主义教师队伍建设思想研究"（18JF024）

详细信息

作者简介:
朱旭东,教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任、教授;刘丽莎,北京师范大学教师教育研究中心博士后。

中图分类号: G451
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出版历程
- 收稿日期: 2020-12-30
- 网络出版日期: 2021-07-16

On Feasibility and Path of “Internet & Teacher Education” and Its Efficiency Improvement in China

摘要

摘要: 本文从"互联网+教师教育"创新行动的视角，分别从"互联网+教师教育""教师教育效率"的内涵界定，"互联网+教师教育"提升教师教育效率的可行性，以及"互联网+教师教育"提升教师教育效率的五大路径，阐述了"互联网+教师教育"破解我国教师教育效率不高的原理和路径，为我国"互联网+教师教育"创新行动计划的实施提供参考。
- 互联网+教师教育 /
- 教师教育 /
- 教师教育效率
Abstract: From the perspective of the "Internet & Teacher Education" innovative action, the connotation definition of this article are "Internet & Teacher Education" and "teacher education efficiency", the feasibility of "Internet & Teacher Education" to improve teacher education efficiency, and five ways of "Internet & Teacher Education" to improve the efficiency of teacher education. It expounds the principle and path of "Internet & Teacher Education" to break the low efficiency of China's teacher education. The related suggestions can provide reference for the implementation of China's "Internet & Teacher Education" innovative action plan.
- Internet & teacher education /
- teacher education /
- efficiency of teacher education

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