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在探索中前行:一位质性研究方法教师的体验和反思

陈向明

陈向明. 在探索中前行:一位质性研究方法教师的体验和反思[J]. 现代教育论丛, 2024, (4): 26-35.
引用本文: 陈向明. 在探索中前行:一位质性研究方法教师的体验和反思[J]. 现代教育论丛, 2024, (4): 26-35.
CHEN Xiangming. An Exploratory Journey: Experience and Reflection of a Qualitative Research Methods Teacher[J]. Journal of Modern Education, 2024, (4): 26-35.
Citation: CHEN Xiangming. An Exploratory Journey: Experience and Reflection of a Qualitative Research Methods Teacher[J]. Journal of Modern Education, 2024, (4): 26-35.

在探索中前行:一位质性研究方法教师的体验和反思

详细信息
    作者简介:

    陈向明,女,湖南华容人,北京大学教育学院教授,华南师范大学教育科学学院客座教授,主要研究方向为质性研究方法、教师教育以及课程与教学;电子邮箱:xmchen@gse.pku.edu.cn

  • 中图分类号: G642

An Exploratory Journey: Experience and Reflection of a Qualitative Research Methods Teacher

  • 摘要: 本文收录了作者在教授“质性研究方法”课程前5次课后撰写的反思笔记,包括如下主题:以顺势的心态开始课程之旅,意识到初学者提出研究问题的艰难,通过课后复盘改进课程效果,强调质性研究方法只能在做中学,而且必须调动所有学生的参与。虽然每篇反思笔记讨论的都是教学过程中一个十分微观的现象,但作者试图联结自己的生命体验和社会-文化大环境对其进行深入剖析,以便读者了解开设“质性研究方法”课程可能遇到的各种困难及其应对策略。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2024-05-16
  • 网络出版日期:  2024-09-12
  • 刊出日期:  2024-08-25

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