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在反思中成长:质性研究方法的教与学

陈向明

陈向明. 在反思中成长:质性研究方法的教与学[J]. 现代教育论丛, 2024, (4): 36-43.
引用本文: 陈向明. 在反思中成长:质性研究方法的教与学[J]. 现代教育论丛, 2024, (4): 36-43.
CHEN Xiangming. Growing in Reflection: Teaching and Learning of Qualitative Research Methods[J]. Journal of Modern Education, 2024, (4): 36-43.
Citation: CHEN Xiangming. Growing in Reflection: Teaching and Learning of Qualitative Research Methods[J]. Journal of Modern Education, 2024, (4): 36-43.

在反思中成长:质性研究方法的教与学

详细信息
    作者简介:

    陈向明,女,湖南华容人,北京大学教育学院教授,华南师范大学教育科学学院客座教授,主要研究方向为质性研究方法、教师教育以及课程与教学,电子邮箱:xmchen@gse.pku.edu.cn

  • 中图分类号: G642

Growing in Reflection: Teaching and Learning of Qualitative Research Methods

  • 摘要: 本文收录了作者在教授“质性研究方法”课程第6—8次课后写的反思笔记,包括如下主题:回应学生发言需要教师的实践智慧,师生相互理解是良好教学的保证,教师是否开放课堂涉及教学自主等伦理问题。这些主题涉及课堂教学中教师们通常会遭遇的困境,具有深入探讨的理论潜力和实践价值。通过分享作者的体验和反思,本文希望邀请读者对这些问题进行更加深入的思考和对话。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2024-05-16
  • 网络出版日期:  2024-09-12
  • 刊出日期:  2024-08-25

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