Family Education in Contemporary China: A Preliminary Analysis of the Problems, Causes and Solutions Based on National Family Education Survey Report (2018)
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摘要: 2018年9月，《全国家庭教育状况调查报告（2018）》发布。通过对报告的分析，发现当前我国家庭教育面临的突出问题主要是：成绩本位主义严重，忽视孩子的非智力因素（道德、心理、兴趣等）和家校沟通困难等。应完善家庭教育支持体系，加强对家长的家庭教育指导；通过改革教育评价、升学制度反推家长成绩本位主义观念转变，推进素质教育；实施家校分工，明确家庭教育职责重心，形成家校教育合力。Abstract: The National Family Education Survey Report (2018) was released in September 2018. This paper presents a systemic review of the report, revealing that the prominent challenges of family education in China include: a strong exam-oriented belief; the neglect of non-intellectual factors (such as morality, psychological development and personal interest); the barriers in home-school communications. This paper proposes several solutions regarding the challenges: improving the familial educational supporting system; guiding the parents to improve their parenting skills; reforming the mechanisms of educational evaluation and school entrance to shape the exam-oriented belief and to promote the quality education; realizing the primary duties of parents in education to reinforce home-school collaboration.
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[1] 《 全国家庭教育状况调查报告(2018)》 权威发布[EB/OL].(2018-09-27).http://cicabeq.bnu.edu.cn/shtml/3/news/201809/960.shtml. [2] 国家卫生健康委员会2018年5月23日例行新闻发布会文字实录[EB/OL].(2018-05-23).http://www.nhc.gov.cn/wjw/xwdt/201805/bffaf5e00979418aa02836c9c563f37a.shtml?from=singlemessage. [3] 教育部关心下一代工作委员会《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》课题组. 我国家庭教育的现状、问题和政策建议[J]. 人民教育,2012(1):6-11. [4] 兰靖, 张念蒙. 异化与危机——隐形辍学论[M]. 昆明:云南大学出版社,2009:10. [5] 叶澜. 教育概论[M]. 北京:人民教育出版社,1991:68. [6] 骆风. 我国初中学生家庭教育状况的调查分析——对河南洛阳初中学生家庭教育的质性研究[J]. 河南大学学报(社会科学版),2015,55(4):106-114. [7] 徐浙宁. 我国关于儿童早期发展的家庭政策(1980-2008)——从"家庭支持"到"支持家庭"?[J]. 青年研究,2009(4):47-59+95. [8] 李松涛. 家庭教育的社会支持研究[D]. 大连:辽宁师范大学,2014:31-38. [9] 李静. 福利多元主义视域下流动儿童家庭教育社会支持体系研究[J]. 理论导刊,2012(11):24-27. [10] 刘云杉. 中国乡村教育实践的检讨[G]//翁乃群. 村落视野下的农村教育. 北京:社会科学文献出版社,2009:363. [11] 骆风. 造就卓越人才——北京大学博士生家庭教育探析[M]. 北京:商务印书馆,2003:3. [12] 宗秋荣."减负"与家庭教育的功能转换[J].教育研究,2000(12):49-53. -
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